La participación una mirada alternativa
Como estudiante de curso Doctic la participación ha jugado un papel muy importante porque me ha permitido avanzar en aspectos como la interacción con mis compañeros enriqueciendo el conocimiento con sus reflexiones y propuestas, como también participando en los comentarios que hacemos a ellos. Otro aspecto es, que a pesar de que las actividades son individuales nos enriquecen con las apreciaciones que los compañeros nos hacen, dando lugar a un aprendizaje colaborativo y permitiendo una retroalimentación en los contenidos.
Se promueve la autonomía ya que cada uno busca sus temas mas llamativos y de interés con los recursos propuestos por la profesora en la plataforma, pues cada estudiante realiza sus propias reflexiones y escritos, avanzando por su propia cuenta y encontrando nuevos aprendizajes significativos.
La tecnología juega un papel muy importante porque dichas herramientas facilitan la información en cualquier momento y lugar. El uso adecuado de estas tecnologías en este curso me ha permitido adquirir más habilidad y un mejor manejo de dichas herramientas, como también crear nuevas estrategias de aprendizaje para llevarlas al aula de clase y posibilitar en los estudiantes aprendizajes autónomos y significativos.
Hablando de los conceptos adquiridos en el curso he tenido la oportunidad de obtener mayor claridad sobre ellos y de generar nuevas formas de aprendizajes utilizando las herramientas tecnológicas que hoy en día juegan un papel fundamental en los procesos educativos, y por ende ponerlos en práctica con mis estudiantes.
Es muy claro y evidente que las herramientas tecnológicas, juegan un papel fundamental en los procesos educativos, por lo anterior somos los docentes los llamados a poner en práctica el uso continuo y permanente de las tecnologías de la información y la comunicación ya que van a permitir que nuestros estudiantes estén interconectados y tengan mayores aprendizajes alrededor de la información que a diario les llega a través del internet y las redes sociales; es momento para que nuestros estudiantes sean más autónomos frente a lo que desean aprender.
ResponderEliminarSe trata de eso, de obtener claridades frente a los recursos tecnológicos y así poder obtener mayores habilidades en relación con la forma como nos apropiamos de ellas. El ser autónomos es importante en estos espacios virtuales porque se genera espacios de reflexión permanente en torno a lo que se va construyendo y como la participación del otro y de los otros, genera espacios de interacción y es a través de ellos que nos enriquecemos nosotros mismos.
ResponderEliminarClaudia, me parece que tu reflexión sintetiza de muy buena manera el proceso por el que hemos pasado en este curso. Me identifico con las elementos que pones allí (la interacción con los pares, el enriquecimiento del conocimiento, la valoración de los pares de las actividades, al apropiación de nuevas herramientas, lo colectivo y lo individual, la autoregulación). Suficiente ilustración. Saludos, Eugenio R:
ResponderEliminarMuy de acuerdo con tu aporte Claudia, además pienso que la participación en DocTIC nos ha permitido ser autónomos, responsables, ha dado lugar a la reflexión constante, la interacción con pares, la construcción individual así el aprendizaje colaborativo, pero lo primordial considero que es el hecho de permitirnos ser el centro de nuestro proceso de aprendizaje.
ResponderEliminares muy importante lo que mencionas sobre la facilidad que brindan las tecnologías para acceder al conocimiento y ser participes de aprendizaje en cualquier momento y lugar ya que gracias a estas oportunidades podemos conectarnos de acuerdo a nuestras posibilidades e ir construyendo nuestros aprendizajes, ya que por nuestras obligaciones labores, personales entre otras... se nos dificulta estar todos en el mismo espacio y tiempo participando del proceso de aprendizaje; pienso que esta facilidad otorgada por la tecnologia es demasiado valiosa para las personas que debido a nuestras muchas ocupaciones necesitamos flexibilidad en el tiempo y en el lugar desde el cual podamos acceder al aprendizaje
ResponderEliminarCompañera Claudia, en la maestría que cursamos actualmente las tecnologías de la información y comunicaciones han sido una aliada para enriquecer nuestro proceso de enseñanza–aprendizaje; el caso de DocTIC no es la excepción, pues en este se promueve la participación empleando Blogger para compartir las comprensiones del tema sugerido, también se comentan los aportes de los compañeros como una forma de retroalimentar y ser visible en la construcción de la red de aprendizaje. En este tejido, la autonomía y las TIC juegan un papel importante; las TIC proporciona una separación de tiempo y espacio logrando adelantar las temáticas planteadas en cualquier lugar y el tiempo necesario.
ResponderEliminarBuenas tardes Claudia.
ResponderEliminarEs evidente la apropiación que haces del aprendizaje auto-dirigido y de las implicaciones que éste tiene al interior de procesos como el adelantado en este curso DocTIC. Estoy de acuerdo cuando planteas que la tecnología juega un papel muy importante porque brinda estrategias y herramientas que facilitan el acceso a la información desde cualquier momento y lugar, aspecto fundamental para los aprendices, que como nosotros cuentan con una limitante de tiempo debido a sus múltiples ocupaciones.
Te felicito además, porque has realizado un acercamiento importante a los recursos tecnológicos que te permiten, como lo mencionas, llevar al aula de clase lo aprendido a lo largo no sólo de este curso, sino de la maestría en general lo que permea los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera significativa y permite que los potencies y a su vez que brindes alternativas diversas a tus estudiantes para acceder al conocimiento de manera autónoma.
Buenas tardes Claudia, la comprensión que tienes de la participación en los ambientes de aprendizajes mediados por TIC resume también el ejercicio práctico que has desarrollado a la largo del curso. Efectivamente para poder construir el conocimiento es necesario de los otros y de sus aportes, sin importar el medio en el que se de la interacción
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